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Designed as a companion to LangLang Chinese. LangLang Chinese is specifically designed for children who are not native Chinese speakers. It emphasizes listening skills, speaking skills, character recognition and sentence expressions. Developed by Yes!Chinese, LangLang Chinese is a complete Chinese language learning curriculum for young students. The curriculum adheres to both the California World Language Standard (CWLS) and the Hanban Youth Learner Chinese Test (YCT) standard. Langlang Chinese engages students with interactive online animated courses and highly intuitive textbooks. It offers Chinese language learning experiences for both classroom and home environments. Books use simple lessons, songs, crafts and games to make learning Chinese fun.

《朗朗中文》每册都有配套《教师用书》，《朗朗中文—教师用书》是中文天下—文化传播特别提供给老师的参考教材，书中详细列举了每课的教学目标、重点、教具准备、教学流程、相关延伸知识或补充材料、解释等。
《朗朗中文—教师用书》包括基本流程和各流程教学安排：
课前预备：播放儿歌或师生互动，达到课前热身效果。
新课导入：谈话或游戏方式，以及复习前一课内容导入新课。
情景表演：本课“对话”情景，老师示范表演或与学生互动。
学习字词：学生学会说本课对话句子后，再采取各种识字方法集中认读本课生字词（先会说后会认）。
学习课文：表演与识字后，指导学生学习课文内容。
练习巩固：通过做练习检查学生的学习效果，及时补救。
教学小结：强调和重温本课内容，布置家庭作业，讲清要求。
虽然《教师用书》中有每课的详细教案，但老师在具体使用时，应进行必要的加工和处理，因为学生的中文学习情况不同，老师习惯的教学方式也不同：有些老师喜欢对教学内容进行适当增加或删减，有些老师喜欢对课文补充必要的社会背景知识或图片，还有些老师会对课堂活动和游戏方式进行有针对性的调整。我们鼓励老师活用这本参考书，以使您的教学效果达到最好。

《朗朗中文教师用书》共七个单元，其中A三个单元，B四个单元。每单元开篇有【单元导读】、【训练重点】。具体到每课内容分析时，有五大要点可供参考：【教学要求】、【训练重点】、【教学准备】、【教学思路】、【教学总结】。