This ground breaking book offers a unique angle to the trans cultural nature of L2 Chinese teaching education. It provides a series of original and innovative rationales, paradigms, analysis, and expositions, which, field tested and pedagogically proven to be indispensable, can serve as substantial guidelines and practical references for securing effective facilitation to instructed second language acquisition, particularly for improving the quality of L2 Chinese education and teacher preparation.
国际汉语教育的跨文化特性向师资培训专业提出了独特的要求。本书向外语教育界及应用语言学界的学者们，尤其向国际汉语教育专业的研究生和教师们，展现出一个独具特色的视角，从理论和实践两大方面向读者提供了一系列颇具创意的原理、模式、分析和论述。本书立意新颖、恰逢其时，对于辅佐汉语作为外语的课堂习得过程，对于掌控第二语言教学努力的优劣成败，对于提高第二语言教师的专业素质，对于改善第二语言师资培训的实际运作，对于促进国际汉语教师队伍的建设，均具有不可或缺的、带根本性的指导作用和实用功能。
本书作者姬建国，美国哥伦比亚大学应用语言学/跨文化学博士，现供职于美国纽约城市大学，长期从事第二语言文学文化的教学、研究、师资培训工作。
By Ji Jianguo, Paperback, Simplified Chinese characters and English, 456 pages, 9.15"x6.75
